En la tarde de ayer docentes y tutores se reunieron en las instalaciones del Colegio Gral. Bartolomé Mitre junto con el Equipo Técnico Pedagógico del Programa Conectar Corrientes, con el objetivo de conocer las diferentes ventajas que ofrecen las Tecnologías de la Información y la Comunicación –TIC- en los procesos de enseñanza.

El equipo técnico pedagógico del Programa Conectar Corrientes, visitó las escuelas Prof. Ramón Manuel Gómez de San Cosme y Fernando Piragine Niveyro de Empedrado para realizar jornadas sensibilización y socialización respecto de la utilización de las TIC destinado a las familias que recibirán las netbooks del Programa Conectar Igualdad, en los próximos meses. Simultáneamente se realizaron los encuentros de capacitación docente, que estuvieron destinados a promover la utilización de los diferentes recursos y propuestas metodológicas con las que podrán contar a partir de la obtención de la nueva herramienta.

El pasado sábado 23 de Octubre el equipo del Programa CONECTAR CORRIENTES realizó el encuentro: Administración de aulas virtuales e implementación de tic en propuestas de capacitación docente, destinado a Equipos Técnicos Jurisdiccionales y Territoriales.

El Equipo Técnico y referentes jurisdiccionales y territoriales vinculados al Programa Conectar Igualdad participaron hoy en una jornada de capacitación a cargo de las Licenciadas Juliana Cassani e Ileana Cincotta, capacitadoras del equipo de Educ.ar.

El pasado miércoles 13 y jueves 14 de octubre parte de equipo del Programa Conectar Corrientes viajó hacia las ciudades correntinas de Yapeyú y La Cruz, para realizar encuentros de sensibilización con familias, docentes y directivos de las escuelas que recibieron las netbooks.

En la jornada estuvieron presentes la directora de la entidad educativa, Tránsita Soto y las docentes Isabell Villarreal y Verónica Giménez; y el alumno Federico Aguilar quien junto a las integrantes del Programa Conectar Igualdad, exploraron el software de lectura de pantalla diseñado específicamente para ser incorporado en los procesos de aprendizaje de los alumnos con discapacidades visuales integrados en escuelas comunes.