“La articulación es un elemento clave para trabajar en el nivel secundario”
[CORRIENTES]-
Nazer, explicó que el objetivo de este trabajo conjunto es habilitar espacios para que las acciones destinadas a generar trayectos formativos para los docentes lleguen al aula, para lograr una implementación efectiva y que el cambio signifique un proceso en el que intervengan todos los planes y programas que trabajan en ese nivel. En ese sentido, Buontempo remarcó que este trabajo articulado es un elemento clave para trabajar en el nivel secundario y que la puesta en marcha involucra a diversos actores que intervienen de forma interna y externa en los establecimientos educativos.
Las acciones contemplan ejes de acción vinculados a la Gestión, diversos Talleres de actualización de TIC y educación para docentes, Trayectos Formativos para otros actores, entre los que se contemple a Jefes de Departamento y Bibliotecarios, Trayectos Formativos para el ETT y Equipo Técnico Ampliado, la continuidad del trabajo junto a los Jóvenes en Red y una fuerte impronta delimitada por el Acompañamiento a los docentes y establecimientos educativos.
Reunión con Supervisores
En el marco de la Jornada de Trabajo con el equipo de Supervisores del Nivel Secundario, el Programa Conectar Igualdad presentó un balance del trabajo realizado durante el 2011 con Trayectos Formativos para docentes, se redefinió la figura del Docente TIC en virtud de la experiencia adquirida, y se plantearos los desafíos y metas para el 2012. Los mismos, contemplan diferentes acciones que se desarrollarán para que las TIC continúen consolidarse con una herramienta áulica indispensable en la transformación educativa.
Equipos Técnicos y Plan de Mejora
El miércoles se llevará acabo una reunión entre el Equipo Técnico Jurisdiccional de Conectar Igualdad, El Equipo Técnico de Nivel Secundario y el Plan de Mejora con el objetivo de planificar acciones conjuntas destinadas a la implementación del programa en los Establecimientos Secundarios, además de la inclusión de TIC en función de lo que establece el instructivo de dicho plan.
